2019 Kolejny rok realizacji projektu za nami

Uczniowie uczestniczyli na zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze realizowane w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz zajęcia specjalistyczne. Zrealizowano łącznie 88 godzin zajęć dydaktyczno-wyrównawczych oraz 700 godzin zajęć specjalistycznych. Godziny zajęć specjalistycznych obejmowały dogoterapię, hipoterapię, hydromasaż, terapię Integracji Sensorycznej, zajęcia komunikacji wspomagającej i alternatywnej z wykorzystaniem protezy mowy „MÓWik” oraz zajęcia rozwijające umiejętności społeczne metodą StART. Uczniowie wybrali się również na wycieczkę edukacyjną do Muzeum Ziemi w Poznaniu.

Natomiast nauczyciele korzystali z pomocy opiekuna merytorycznego Programu Wspomagania i wzięli udział w 3 warsztatach realizowanych w ramach ww. Programu.

Podczas zajęć uczniowie korzystali z zakupionych w ramach projektu pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć z  zakresu matematyki, przyrody, biologii, geografii, fizyki i chemii oraz specjalistycznych pomocy i  sprzętów do prowadzenia zajęć hydromasaż, zajęć terapii Integracji Sensorycznej oraz zajęć komunikacji wspomagającej i alternatywnej MÓWik.

Zakupione pomoce dydaktyczne ułatwiają uczniom z niepełnosprawnością intelektualną przyswajanie wiedzy, ponieważ mogą oni korzystać z różnych modeli, konkretów, okazów, liczmanów, kolorowych plansz, map, globusów oraz przedmiotów możliwych do bezpośredniego poznania. Natomiast realizacja zajęć specjalistycznych przy pomocy zakupionych sprzętów polepsza funkcjonowanie psychoruchowe ucznia w życiu codziennym.